1.换一种说法.有时孩子会说:“这么多作业,烦死了!”而你可能大做文章：“多什么多，又不是你一个人多！”“既然多，就赶紧做，还看什么电视。”如果我们换一种说法：“恩，确实有点多，一天学习下来也累了，要不你先休息会儿，吃点东西再做？”这时孩子大多能平静下来。因为孩子觉得父母理解他，给了他心理上的支持。
     2.给孩子选择的空间。是先休息一会儿或小玩一会儿再做作业，还是先做作业再休息，可由孩子自己定。学习的场所也不一定要他回到书桌旁。孩子在校坐在板凳上已经学习一整天了，在家应该允许放松一些，如孩子想靠在沙发上看书、想坐在地板上或躺在床上背公式，都应该是可以的。适当的放松有利于孩子静下心来学习。
     3.让孩子有一个安静的学习环境。孩子做作业时，家长避免大声说话，也不要打开电视机、音响，同时也应自觉抵制各种诱惑。不要以为孩子看不到、听不见，就不影响他学习。其实只要孩子知道你在玩，他心理就不平衡---这是人际干扰。孩子学习时，父母最好也能静下心来学习或干家务。


(采集者:微笑の鱼)