2008年6月28日，经学校安排，今天我阅卷。于是乎内心告诉自己，要注重每个试题的细节性和准确性，担负着对学生书面成绩的负责和尊重的态度，合理而全面的检阅每个学生阶段性的书面学习成果，给学生及家长一个合格而肯定的书面回答，自然是早早起床，早早吃饭，早早到校！

    八点之后， 我们在学校负责人的安排下，落户每口阅卷教室，稍等片刻，试卷分发到位 。我们七位老师批阅音体美及信息技术科目试卷（四科为一张试卷），紧张而认真的阅卷工作拉开序幕 。

    二十分钟后，有几位老师便发起了牢骚，“领导分工不平等啊，四个科目，两个年级的试卷，我们才七位老师批阅（675份试卷）；看看人家语数外科目，十三位老师批阅一个年级的试卷（258份试卷）。” “唉！何等之不公平，其实还是教育观念左右大脑哦！”“这代领导确实该退换了，现在考试涉猎范围这么广，已经非常重视素质教育了，难怪我们的学生高分低能。”“高分低能也不会出现了，低分低能差不多，现在的考试向公务员考试过渡，注重学以致用 ，学有所用，各类知识都要让学生涉猎才对啊，把学生天天关在教室里，做题，做题，再做题，难怪学生厌学逃学啊， 都有逆反心理哦！”“对，谈归谈，别忘了认真阅卷啊，我们要尊重学生的劳动成果，我们既然在讨论教育误区，就更要别让孩子进入这种误区，只重视大科而忽略小科。”“是啊，看看我们这些家长，见面就问，孩子得语数外成绩怎么样？感觉就是学好数理化，就能考大学，悲哀哦！”“何时才能社会，家庭，学校真正的连为一体，共同落实真正的素质教育！”“嘿，再看看我们县的高中教师吧，早起晚睡，天天试卷不断，老师瘫痪，学生累死，牢骚满腹，结果高考呢，成绩一般，平时所谓成绩好的考砸了，这个好了，那个坏了，不一而足，无一言表，认真想想，难道我们的教育模式就没有错误嘛。领导，教师还有家长就没有一点责任么！”“嘘！嘘！领导来了，少发感慨！”
　　　　　　　　　
    十二点了，大科目的老师都阅完卷悠哉游哉的回家吃饭了，没有办法，加班阅卷，继续发表感慨吧。“我看现在应该让学生准时看新闻联播了，科普知识了，生活常识了等等有益的栏目。现在教室里都有电视，天天当摆设是不对的，上级制定的政策是有道理的，有高瞻远瞩的目光，我们必须得相信。”“可不是咋的，有些学生喜欢文艺，有些学生喜欢体育，有些学生喜欢钻研技术————――我们要让他们去学，去看，人各有才吗，干吗不从小抓起，让他自己感到知识面不足了，自然主动去学。”“好，教师也有说服家长的权利，联手培养孩子。考大学不是唯一，因孩子而定，因孩子而因材施教。”“总之吧，让孩子社会能力，实践能力，生活能力都大大提高，知识面广一点，自然就会出现‘高分高能’的现状，有了信心，自然就会适应现在的考试模式，莘莘学子，愿您求学之梦！”

    下午四点后，我们阅完试卷，拖着疲惫的身体走在路上，使我想起了一个月之前的一件事。我一个朋友的孩子现在上高中二年级，朋友让我去陪孩子的老师们吃顿饭，我做了一个主陪的位置，酒过三巡，话题不外乎孩子的成绩。其中一位女教师发开了牢骚（据说有点资历），“你不知道我们高中老师多累阿，起床比鸡早，睡觉比狗晚；天天备课，阅卷；饭没有空吃，孩子没人哄，疾病缠身哦！”我无意间反驳道：“哎呀，辛苦了，你们这些高师！既然这么努力，我们的高考成绩怎么每年都得从后面数呢！”此话一出，语惊四座，女教师满脸涨红，怒说一声：“走！这酒我们不喝了。”诺大的桌子就剩下我和朋友，“你看这酒陪得！”自然少不了朋友的数落，“呵呵。打包―――我们走！”

     现在想来，心怀释然。整理一下发型。哈哈，回家吃饭喽！